v. 11 n. 21 (2019): (maio / agosto de 2019)- Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
Por um escritor misterioso
Descrição
Formação e profissionalização de professores(as) da educação infantil
Periódicos - UFT Revista Observatório
A formação continuada dos professores e o crescente Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, na Escola Municipal Goiás, em Macapá
IV Seminário Des Fazendo Saberes na Fronteira
Principais Destaques – Página: 10 – SENAI CETIQT
Teorias da aprendizagem na prática pedagógica do professor de biologia
Curso de pedagogia a distância: Reverberações e desdobramentos para a formação inicial do professor
Departamento de Filosofia
A formação do professor de Arte em Tocantins: velhos desafios e problemas na educação brasileira
Editais Campus Virtual Fiocruz
v. 11 n. 21 (2019): (maio / agosto de 2019)- Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
ESCOLA ETELVINA - Paraisópolis: Atribuição de Aulas 2020 - Classificação - Diretrizes - Legislação
Uso de metodologias ativas sob a ótica de estudantes de graduação em Enfermagem
Edições anteriores Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar
de
por adulto (o preço varia de acordo com o tamanho do grupo)
